L’équipe du VWPP

Programme académique > Les cours du VWPP > Équipe VWPP 2016-2017

Le VWPP a réuni plusieurs enseignants-chercheurs parisiens pour assurer les cours du programme à Reid Hall. Vous trouverez ci-dessous un profil des professeurs, tuteurs pour l’année en cours et de l’équipe chargée de l’administration.

 

Professeurs

Florence de Chalonge enseigne au VWPP depuis 2005. Elle est professeur de littérature française (XXe siècle) à l’Université Charles-de-Gaulle Lille 3. Ses recherches portent sur des questions de théorie littéraire et de poétique du récit, étudiées dans le cadre des relations entre poétique, linguistique et phénoménologie. Elle dirige la revue Roman 20-50 consacrée à la littérature française et francophone des XXe et XXIe siècles. Spécialiste de l’œuvre narrative et filmique de Marguerite Duras, elle a publié en 2005 l’essai Espace et récit de fiction : le cycle indien de Marguerite Duras aux Presses du Septentrion et a participé aux Œuvres complètes de Marguerite Duras publiées dans la collection de la Pléiade (2011, 2014). Elle collabore actuellement, pour la Pléiade également, aux Œuvres de Georges Perec à paraître.

 

Bruno Clément est Professeur de Classe exceptionnelle à l’Université Paris 8, où il enseigne au département de Littérature française. Il est membre de l’Institut Universitaire de France. De 2001 à 2007, il a été Directeur de programme au Collège international de philosophie, dont il fut Président de 2004 à 2007. M. Clément travaille à l’intersection de la littérature et de la philosophie et est auteur de plusieurs ouvrages qui portent sur Beckett (L’œuvre sans qualités, 1994) ; sur le théâtre (La tragédie classique, 1999) ; la lecture (Le Lecteur et son modèle, 1999 ; L’Invention du commentaire, 2000) ; l’écriture de la théorie, entre autres, littéraire (Le récit de la méthode, 2005). Son étude sur la rhétorique et les figures, intitulé La voix verticale, est paru en 2012.

 

Maud Collet Basset enseigne le cours Réagir sur la France d’Aujourd’hui et accompagne individuellement les étudiants en tutorat. Après des études d’anglais à Paris XII (Licence) et à la Sorbonne Nouvelle (Maîtrise), elle est partie en tant qu’assistante de français à Wesleyan University et a ensuite obtenu un Master dans l’enseignement de l’anglais et du français langue étrangère à SIT (School for International Training) au Vermont. Elle est restée quelques années au Vermont pour enseigner le français en lycée et à SIT ainsi que l’anglais dans le département ESL du lycée de Brattleboro. De retour en France, elle a enseigné des cours de français à Vassar Wesleyan Program in Paris et Wellesley College ainsi que des cours d’anglais en école primaire, collège, lycée et à l’université de Paris Dauphine. Après ses années d’expérience aux Etats-Unis, Maud souhaitait à nouveau travailler dans les deux langues et continuer ainsi à entrecroiser les deux cultures.

 

Jonathan Degenève est maître de conférences en littérature française à l’université Paris 3 – Sorbonne Nouvelle. Il est spécialiste des relations entre le texte et l’image aux XXe et XXIe siècles. Il dirigé ou codirigé plusieurs ouvrages collectifs : Le Début de la fin (Textuel, Paris, 2005) ; avec Sylvain Santi, Le Montage comme articulation. Unité, séparation, mouvement (PSN, Paris, 2014, livre et DVD) ; avec Irène Fenoglio et Mireille Calle-Gruber, Pascal Quignard. Translations et métamorphoses (Hermann, Paris, 2015, livre et CD audio). La liste de ses livres et articles est en ligne sur jonathandegeneve.free.fr

 

Patrick Graille a suivi des études aux universités d’Orléans, de Paris X-Nanterre et de Paris IV-Sorbonne (Doctorat de Lettres modernes-1998). Il a enseigné dans divers collèges et lycées, à l’Université Paris X-Nanterre (1991-1996) et à l’ESCM de Tours (2005-2010). Pour le VWPP, il assure des cours et des tutorats depuis 2001. Parallèlement, il anime des ateliers d’écriture auprès d’associations œuvrant en faveur de publics socialement défavorisés (2009-2015). Pluridisciplinaires, parfois insolites, ses recherches portent sur l’idée de monstruosité, la marginalité religieuse et l’Afrique subsaharienne, de la Renaissance au siècle des Lumières. M. Graille a publié deux essais, Le Troisième sexe. Être Hermaphrodite aux XVIIe et XVIIIe siècles (2001-2005 traduit en japonais-2011), et L’Œil médusé. La villa aux monstres du Prince de Palagonia (2015) ; une anthologie de Discours antireligieux français du XVIIIe siècle (2003-2005) ; des éditions d’œuvres critiques, dont Cinquante Lettres du marquis de Sade à sa femme (2009) ; des numéros de revues (Eighteenth-Century Life et Dix-huitième siècle) ; divers articles dans des recueils internationaux ; enfin des textes pour livres d’art (Souricières, 2007) et d’artistes (Cultures mortes, 2005, Le Lion amoureux, 2011).

 

Nena Kraguly est historienne d’art spécialisée du 20e et 21e siècles. Après des études d’Histoire de l’Art à l’Université de Philosophie à Belgrade (Licence), elle a obtenu un DEA d’Art Graphique du XXème siècle à la Sorbonne-Paris I. Elle a travaillé comme Documentaliste Archiviste à la Bibliothèque ESCP à Paris et au Gulf & Western International, Paris (1980-81), puis comme Assistante de production bilingue à la Radio France Internationale, Paris (1987-89). Elle a travaillé également comme Assistante à la préparation des expositions : “L’Informe” et “L’Empreinte” au Centre Georges Pompidou à Paris (1996). Mme Kraguly a enseigné au lycée Ecole Nouvelle des Arts à Paris (1982-1995). Elle a aussi enseigné dans différents programmes universitaires américains comme New York University, Summer Studies Program à Paris (2004 et 2006), et CEA Global Campus à Paris (2008). Actuellement elle enseigne l’Histoire de l’Art à Vassar-Wesleyan Program à Paris (depuis 1996) et elle est aussi affiliée à l’Ecole Parsons à Paris. Mme Kraguly a publié un essai, Erasing Bounderies: The ‘Narrowness’ of Europe and the ‘Wealth’ of America, in Pro Futuro, ed. HESPERIA, Belgrade 2010. Elle contribue régulièrement aux divers mensuels et hebdomadaires serbes.

 

Martin Mégevand est Maître de conférences au département de Littérature française de l’université Paris 8. Il travaille sur trois domaines de recherche étroitement reliés : les écritures théâtrales contemporaines, notamment les littératures dramatiques francophones, les liens entre littérature et mémoire, étudiés notamment par l’intermédiaire des questions postcoloniales, et l’étude de la genèse des œuvres littéraires, notamment celles de l’écrivain Robert Pinget (1919-1997). Il est également expert auprès du Centre international d’études pédagogiques, sur les liens entre Littérature et enseignement du Français Langue étrangère.

 

Christelle Taraud enseigne dans les programmes parisiens de Vassar-Wesleyan, de Columbia et de NYU. Elle est aussi membre associée du Centre de recherches en histoire du XIXe siècle (Paris I/Paris IV). Elle travaille notamment sur les femmes, le genre et les sexualités en contexte colonial maghrébin (XIXe et XXe siècles). Elle est par ailleurs l’auteure de La prostitution coloniale. Algérie, Tunisie, Maroc, 1830-1962, Paris Payot, 2003 et 2009 ; de Mauresques. Femmes orientales dans la photographie coloniale (1860-1910), Paris, Albin Michel, 2003 ;  de Femmes d’Afrique du Nord. Cartes postales (1885-1930), Paris, Editions Bleu Autour, 2006 et 2011 ; et d’« Amour interdit ». Prostitution, marginalité et colonialisme. Maghreb 1830-1962, Paris, Payot, collection « Petite Bibliothèque Payot », 2012.

 

Tuteurs

Nayla Ajamane est titulaire d’un doctorat d’État en Didactologie des langues et cultures de l’université de Paris 3 Sorbonne Nouvelle / didactique du français langue étrangère. Elle a obtenu une maîtrise en littérature française et un diplôme d’études approfondies (DEA) sur Marcel Proust. Elle est tutrice au VWPP depuis 2004. Elle a enseigné le français comme langue étrangère (FLE) dans plusieurs programmes américains à Paris. Au GRETA (réseau de formation de l’Éducation nationale pour adultes), elle a animé des cours d’alphabétisation et de post-alphabétisation. Actuellement, elle enseigne le FLE aux adultes internationaux ainsi que l’arabe aux adultes français dans le cadre du programme offert au public par la Mairie de Paris. Elle enseigne l’arabe à Sciences-Po et elle participe à des stages intensifs de FLE et d’arabe à l’université de Paris 1 Panthéon-Sorbonne. Elle s’intéresse aux échanges interculturels entre les sociétés française, moyenne-orientale et américaine.

 

Cécile Dessertenne a étudié à l’université de Paris XII-Val de Marne où elle a obtenu son diplôme de Maîtrise avec mention en Langues Etrangères (Anglais, Allemand, Espagnol). Puis elle a enseigné en tant que “teaching assistant” à Wesleyan University en 2003-2004. De retour en France, elle a travaillé pour le VWPP et a suivi une formation à Paris III-Sorbonne nouvelle sur la psychologie des enfants bilingues, puis un Master de sciences sociales à Paris V-René Descartes en FLE et Interculturel. Au sein du VWPP, elle s’occupe des tutorats, des séances d’orientation et de l’interculturel, mais elle enseigne aussi les langues dans les écoles publiques de la ville de Paris.

 

Raphaël Lauro-Raoulx  est docteur en langue et littérature françaises de l’Université Paris Ouest Nanterre (Paris X). Spécialiste de l’œuvre poétique et critique d’Édouard Glissant à qui il a consacré sa thèse de doctorat (Édouard Glissant. Penseur du Monde, poète de la Terre), il s’intéresse plus largement aux champs littéraires de la francophonie, du postcolonialisme et de la poésie contemporaine dans ses rapports à la philosophie. De 2008 à 2014, il a enseigné la littérature française des XIXe et XXe siècles, la littérature comparée et le français langue étrangère (FLE) à l’université de Nanterre. Tuteur de langue française au VWPP depuis 2011, il accompagne également les étudiants qui souhaitent suivre les séminaires du Collège International de Philosophie (CIPh).

 

Équipe administrative

Thomas Parker est directeur du programme VWPP pour l’année 2017-2018.

 

Lisa Fleury est l’adjointe au directeur du Vassar-Wesleyan Program in Paris. Elle s’occupe de l’hébergement des étudiants, du recrutement des familles d’accueil, des stages, du bénévolat et de la gestion du bureau VWPP à Paris. Ancienne élève de Wellesley College spécialisée dans les études françaises, ayant passé un semestre à Paris avec le Columbia-Penn Program à Reid Hall, elle a poursuivi ses études à l’Université de Paris 7- Denis-Diderot où elle a obtenu un DEA dans le domaine de la littérature orale et le conte populaire. Parallèlement elle enseigne l’anglais aux étudiants français, le plus récemment à l’Université de Paris-Dauphine dans le Master 2 des ressources humaines. Ses centres d’intérêt personnels sont le patrimoine artistique et culturel de la France et la francophonie, les voyages, l’apprentissage des langues, le ski, et la natation.

 

Diara Touré est l’assistante du Vassar-Wesleyan Program in Paris depuis août 2016, et organise notamment les évènements culturels et les excursions.